domingo, 26 de mayo de 2013

El Derecho a Opinar de los Niños, Niñas y Adolescentes



El Derecho a Opinar de los Niños, Niñas y Adolescentes

El Derecho a opinar y ser oído de niños y adolescentes se introduce en la Convención sobre los Derechos del Niño ( 20 de noviembre de 1989), como un principio novedoso, que invita a cambios de paradigmas; que tienen como principales límites la edad y la madurez  que estos hayan alcanzado para formarse un juicio propio.
El derecho a opinar y a ser oído(a) significa la democratización de las relaciones con los adultos; que no pueden ser vistas más como relaciones de subordinación, sino de equilibrio, basada en el diálogo abierto, respetuoso, amoroso y comprensivo.
El derecho a opinar se concibe como la vía que permite a todo Niño(a) y Adolescente, dar a conocer a los adultos sus diferentes formas de pensar y sentir, demostrando a las personas que es un individuo capaz de pensar y de actuar para producir cambios favorables en su entorno.
Este derecho está expresado en el caso de Venezuela, en la Ley Orgánica para la protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) en su artículo 80, el cual indica que los Niños, Niñas y Adolescentes tienen derecho a expresar libremente su opinión en los asuntos que tengan interés, que sus opiniones se tomen en cuenta en función a su desarrollo, teniendo presente todos los ámbitos donde se desenvuelve (familiar, escolar, comunitario, cultural, científico, deportivo, recreacional y estatal). Este derecho debe estar activo especialmente en los procedimientos administrativos o judiciales, donde las decisiones que se tomen puedan afectar sus derechos, garantías e intereses, sin más límites que los derivados de su interés superior. Teniendo presente que en los casos de los Niños, Niñas y Adolescentes con necesidades especiales o discapacidad, se debe prever un personal capacitado y de confianza para el niño(a), y transmitir objetivamente su opinión. Somos nosotros los adultos los responsables de enseñar con nuestro ejemplo, el ejercicio y cumplimiento de este derecho.
“Los niños tienen derecho a todo ya que son los hombres y mujeres del mañana ¡ESCÚCHALOS!”.

Artículo Publicado el 19 de Abril de 2013
Diario los Andes de Mérida-Venezuela


La Salud no es un favor...es un DERECHO




La Salud no es un favor…es un DERECHO


El 7 de Abril de cada año, la Organización Mundial de la Salud (O.M.S) celebra el Día Internacional de la Salud, el cual conmemora la entrada en vigor, en 1948, de la constitución de la O.M.S; constituyéndose en una oportunidad anual para llamar la atención del mundo hacia este tema de importancia. Para este año 2013, la O.M.S lanzará una campaña mundial para crear mayor conciencia y comportamientos saludables con el fin de reducir el número de infartos y accidentes cardiovasculares. Trabajando en el tema de la Hipertensión, enfermedad mejor conocida como tensión arterial alta; la cual aumenta el riesgo de infartos de miocardio, accidentes cerebros vasculares e insuficiencia renal. La Hipertensión no controlada puede causar ceguera, irregularidades del ritmo cardiaco y fallo cardiaco. Uno de cada tres adultos del mundo padece hipertensión. Esa proporción aumenta con la edad: una de cada diez personas de 20 a 40 años, y cinco de cada diez de 50 a 60 años.
La O.M.S sugiere  formar futuras generaciones que dispongan del conocimiento, habilidades y destrezas necesarias para promover y cuidar la salud de su familia y de la comunidad; propiciando convivencia saludable. A través de la formación que puedan dar los docentes en las instituciones educativas, que forman  a nuestros niños y jóvenes, quienes propiciaran campañas informativas y preventivas, para formar  alianzas con el sector salud y construir un consenso entre ambos sectores (Educativo-Salud), que permita a la población de cada país, ir formándose en la prevención y erradicación de muchas enfermedades que atacan a la población mundial.
En el caso de la Hipertensión, el riesgo de padecerla se puede disminuir si se toman algunas medidas, tales como: disminuir el consumo de sal, mantener una alimentación balanceada, evitando el uso nocivo del alcohol y del tabaco, haciendo ejercicio regularmente y manteniendo un peso saludable.
La Legislación venezolana sobre salud escolar, está amparada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en sus artículos 83 y 84 que garantizan  la salud como un derecho fundamental y el Estado tiene la obligación de asegurarlo gestionando sistemas públicos de salud. En la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) a través de los siguientes artículos: art. 41 Derecho a la salud y a servicios de salud, art. 47 Derecho a ser vacunado(a), art.48 Derecho a atención médica de emergencia. Teniendo presente también los artículos: 42, 43, 44, 45, 46, 49, 50, 51 y 52.
La FAMILIA, la Escuela,  la SOCIEDAD y el Estado  deben garantizar el bienestar físico, espiritual y mental de nuestros NIÑOS, NIÑAS y ADOLESCENTES.
“En la tranquilidad hay salud, como plenitud, dentro de uno. Perdónate, acéptate, reconócete y ámate. Recuerda que tienes que vivir contigo mismo por la eternidad”.

Artículo publicado el 11 de Abril de 2013 
Diario los Andes de Mérida-Venezuela


miércoles, 22 de mayo de 2013

LOPNNA




LOPNNA

La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA), vigente a partir del 1 de Abril del año 2000 (LOPNA). Su origen se remonta a la aprobación de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, de fecha 20 de Noviembre de 1989, cuyo objeto principal fue transformar necesidades en derechos.
Esta LOPNA del 2000 es modificada en el año 2007 donde se incluye el género femenino, evitando así la discriminación sexual, quedando finalmente constituida como: Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA).
Este instrumento legal abreviado como LOPNNA implicó la superación definitiva de la visión y valores propios de la Doctrina de la Situación Irregular, teoría en la cual se fundamentó la legislación y el quehacer del Estado Venezolano durante más de medio siglo para iniciar el caminar en un nuevo sendero orientado por la Doctrina de Protección Integral; donde ya no se habla de menores, sino de Niños, Niñas y Adolescentes, reconociéndoles la condición de sujeto de derecho, se incluyen a todos y a todas, promoviendo sus derechos, se asume el carácter en desarrollo, capaces de ir progresivamente adquiriendo responsabilidades con potestad para expresar sus opiniones. Sus garantías son reconocidas y en caso de infringir la Ley se promueve con Jueces limitados por esas garantías, lo asistencial se separa de lo penal. Esta Ley contiene 685 artículos.
Con el fin de asegurar su cumplimiento, la ley obliga a la creación de un Sistema Rector Nacional para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, estableciendo claramente estrategias, actores, órganos, instancias y procedimientos idóneos para lograr el objetivo esencial: crear los mecanismos que garanticen los fondos necesarios para brindar protección integral a los niños, niñas y adolescentes.
“Los derechos humanos no son ajenos a ningún país y son propios de todas las naciones”.
www.angeldelaeducacion.blogspot.com

martes, 21 de mayo de 2013

El cristal con que se mire





EL CRISTAL CON QUE SE MIRE
Valor: Optimismo
Una empresa de calzados que había desarrollado un proyecto para exportar zapatos a la India decide enviar a sus dos mejores consultores a puntos diferentes de este país para hacer las primeras observaciones del potencial de compra de aquel futuro mercado.
Después de algunos días de investigación, uno de los consultores manda el siguiente fax a la Gerencia de la industria:
"Señores: cancelen el proyecto de exportación de zapatos para la India.
Aquí nadie usa zapatos."
 Sin saber de ese fax, algunos días después, el segundo consultor envía el siguiente mensaje:
"Señores: tripliquen el proyecto de exportación de zapatos para la India.
 Aquí todavía nadie usa zapatos."
"LOS TRISTES SIENTEN QUE EL VIENTO GIME; LOS ALEGRES SIENTEN QUE LES CANTA."
El mundo es como un espejo que devuelve a cada persona el reflejo de sus propios pensamientos.
La manera  que enfrentas la vida hace TODA la diferencia. (Organización Sri Sathya Sai Baba).
Esta historia nos ilustra, la importancia del Optimismo, para asumir la vida; el Optimismo es una actitud basada en la manera de percibir y evaluar una situación y sus posibles resultados, el Pesimismo también. Vamos aprendiendo cualquiera de estas dos actitudes desde niños, y quienes nos la van enseñando son nuestros padres, familiares, amigos, docentes, y toda persona que sea importante en nuestra vida. Desde niños escuchamos de quienes nos rodean la forma y actitud ante cualquier problema que se presente, sus comentarios antes las dificultades; luego nuestras propias experiencias refuerzan o debilitan esa actitud aprendida.
El Optimismo es el valor que nos ayuda a enfrentar las dificultades con buen ánimo y perseverancia, descubriendo lo positivo que tienen las personas y las circunstancias; una persona optimista posee entusiasmo, dinamismo y emprendimiento, confía en sus capacidades, aprendiendo a descubrir lo bueno en las personas que lo rodean.
El Pesimismo nos limita, nos impide ver con claridad y objetividad el problema y sus posibles soluciones, provocándonos apatía y desanimo que contagiamos a quienes nos rodean. Una persona pesimista encuentra insatisfacción y disgusto en todo lo que hace, la negatividad es su bandera y la frustración su regocijo. No importa, cuál de las dos actitudes aprendimos siendo niños, una vez que somos adultos, ambas son una elección personal. Es importante tener presente que nadie puede obligarnos a ser optimistas o pesimistas y nadie puede impedirlo, más que nosotros mismos.
Ser una persona optimista te permitirá ser mucho más creativo y encontrar soluciones certeras a tus problemas; impactar positivamente en los demás, el común de la gente es pesimista, tienes la oportunidad  con tu actitud de ayudar a otras personas; serás más tomado en cuenta por los demás, ya que todos prestarán atención a tu actitud y notarán que tienes capacidades importantes para ayudar constructivamente, motivar y sembrar entusiasmo para salir adelante antes las dificultades.
En todas las circunstancias de la vida debemos ser optimistas y transmitir ese valor a nuestros hijos(as), de nosotros depende ir sembrando esperanza y entusiasmo en nuestros seres amados, es un gran regalo de vida para su futuro.
  “La vida tiene su lado sombrío y su lado brillante; de nosotros depende elegir el que más nos plazca.”



lunes, 20 de mayo de 2013

¿Contra quiénes competirán nuestros hijo(as) y nietos(as)?




¿Contra quienes competirán nuestros  hijos(as) y nietos?
Mientras en nuestro país la violencia no solo se ha apoderado de las calles, sino que diariamente le dejamos un sitial de honor en nuestros hogares; donde la poca atención que reciben nuestros niños y jóvenes por parte de sus padres y familiares, los ha convertido en adictos a la tecnología (Internet, Facebook, Redes Sociales, Televisión, Juegos Computarizados, Celulares), donde el dinero que se invertía en niñeras y guarderías, ahora se enfoca en la compra de aparatos electrónicos que “ocupe” el tiempo libre de nuestros hijos(as). Quienes cada día saben más de chismes y de artistas, que de fechas históricas, que posiblemente los únicos músculos que se les desarrollen sean los de las manos, que les ayudan a manejar los Blackberrys, Iphods, tablets, el ratón del computador; aprender otro idioma, practicar un deporte, aprender a tocar un instrumento musical, ya no son la prioridad en la educación de los hijos.
En Japón se está probando un Revolucionario Plan Piloto Educativo llamado “Cambio Valiente” (Futojino henko), para formar a los niños y jóvenes como “Ciudadanos del Mundo”, no como japoneses, donde aprenderán y aceptaran diferentes culturas. Desarrollando en ellos una mentalidad globalizada, abierta al mundo, cero patriotismo, ninguna materia de relleno y se eliminan las tareas. El Programa es a 12 años y solo contempla 5 materias: Aritmética de Negocios, contempla las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio; Lectura, comienzan leyendo una hora diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana; Civismo, respeto a las leyes, valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología; Computación, Office, Internet, redes sociales y negocios on-line; 4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones, japonesa, americana, china y española, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.
El resultado que  se persigue es que los jóvenes a los 18 años hablen 4 idiomas, conozcan 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones, leen 52 libros cada año, respetan la Ley, la ecología y la convivencia, manejando la aritmética de negocios… ¡Contra ellos van a competir nuestros hijos y nietos!
“Quien posee metas claras y precisas tiene el control de su destino, sin perder jamás el rumbo de su camino”.
Twitter: @MaryContreras09
www.angeldelaeducacion.blogspot.com




"Quien Posee metas claras y precisas tiene el control de su destino, sin perder jamás el rumbo de su camino"

sábado, 18 de mayo de 2013

Aceptación



ACEPTACIÓN

Un joven pero  competente rey tenía un carácter altanero. Conociéndose a sí mismo, escogió un primer ministro igual de joven pero que era conocido por su naturaleza estable y una fe profunda en Dios. El reino prosperó.
Un día, el rey cortó una manzana con un cuchillo filoso. Accidentalmente, se cortó el sector superior de su dedo índice. Aulló de dolor y sangró mucho. Los sirvientes corrieron a buscar a un médico. Mientras atendía  la herida del rey el primer ministro comentó: “Por favor, soporta el dolor. Ya estará bien. Lo que hace Dios, es sólo para nuestro bien”.
El rey se enojó. Le gritó y maldijo al primer ministro, y lleno de rabia, ordenó que lo metieran a la cárcel.
El tiempo siguió, y la herida del rey mejoró. Con algunos compañeros, se fue de caza, y mientras cazaban a un venado en el bosque se separó del grupo principal. En un claro del bosque unos indígenas le saltaron encima y lo llevaron a su aldea. Allí, el sacrificio anual de un hombre en el altar de la deidad estaba siendo celebrado. Al ver al joven y bello rey, todos en la aldea estaban contentos. Vieron en él un buen presagio para el año venidero.
Llevaron al rey al altar de los sacrificios. Antes de que su cabeza fuera colocada en la guillotina emplazada allí, el sacerdote en jefe lo vino a inspeccionar. Al ver su dedo índice mutilado, rechazó al rey como una ofrenda de sacrificio, ya que un hombre a sacrificar que tenga una deformidad, por pequeña que sea, atraería calamidades a la tribu. Lo dejaron ir.
Luego de varios días, el rey finalmente llegó a su ciudad capital. Todo el tiempo, estuvo pensando en las palabras “cualquier cosa que Dios hace es por nuestro bien”. Si no se hubiera cortado el dedo, de seguro hubiera sido sacrificado.
Envió llamar al primer ministro.
Pidiendo disculpas por su conducta reprochable, le narró el episodio entero. Al finalizar, le preguntó: pero dime: “¿Cuál fue el bien que te hizo Dios al permitir que permanezcas en el calabozo?”
El primer ministro respondió: “O rey, sabes que siempre te acompaño cuando sales de caza, y te sigo siempre donde vayas como si fuera tu sombra. Si yo hubiera estado contigo, hubiera sido capturado también. Cuando los aldeanos descubrieron tu mutilación, de seguro me hubieran sacrificado a mí. Así que el calabozo me salvó la vida”.
Esta lectura nos refleja cómo hay que estar dispuestos a aceptar los designios de Dios y asumir los cambios que la vida misma va proporcionando. Ante situaciones difíciles, la persona debe aprender a sobreponerse, a luchar para que el entendimiento y la razón no se llenen de oscuridad, se requiere mucha fortaleza interior para afrontar las crisis, enfocándonos en la búsqueda de soluciones positivas; recordando que la solución a todas nuestras dificultades, primero debemos buscarla dentro de nosotros, en el interior, donde habita el alma y reside la fuerza del espíritu.
Hay que rescatar la autoconfianza, consolidar la fe y hallar nuestra propia identidad. Debemos realizar una evaluación de lo que hay en nuestro interior, aprendiendo a tomar y a quedarnos con todo aquello que nos haga bien (Amor, Perdón, Respeto) y a desalojar lo que no sirve de nada, pues ese almacenar de sentimientos (Odio, Envidia, Resentimiento) solo traerá pobreza y carencia a nuestro espíritu.
Es imprescindible que aprendamos a iluminarnos a nosotros mismos,  sin perder nuestros nortes, y comprendiendo que todo proceso de transformación comienza en nuestro interior, y solo nuestra fuerza de espíritu permitirá los cambios externos que necesitamos.
La forma más rápida de cambiar la actitud hacia el dolor es aceptar el hecho de que todo lo que nos sucede ha sido diseñado para nuestro crecimiento espiritual”.


"La aceptación es una puerta mágica que se cierra a los problemas y se abre a las oportunidades."
Rafael Hernampérez  

El Arte de Comunicar



"La capacidad de vender, de comunicarse con otro ser humano, cliente, empleado, jefe, esposa o hijo, constituye la base del éxito personal. Las habilidades de comunicación como escribir, hablar y negociar son fundamentales para una vida exitosa. "
Robert Kiyosaki